malo by si pamätať niekoľko básničiek a riekaniek, vedieť svoje meno, vek, adresu, na ktorej býva
s pomocou názoru by malo sčitovať a odčitovať do päť, poznať čísla od 0-10 a vedieť určiť ich poradie
orientovať sa v priestore, vie, kde je vpravo, vľavo, hore, dole, vpredu, vzadu
mať čistú výslovnosť a plynulo hovoriť, dieťa by nemalo mať problémy s výslovnosťou niektorých hlások, nezajakávať sa pri reči
plynulo prerozprávať udalosti, ktoré zažilo alebo príbeh, ktorý si vypočulo, prerozprávať obsah krátkej rozprávky a porozumieť jej obsahu, vyjadrovať sa plynule aj v zložitejších vetách
odpovedať na otázku, keď sa ho pýtajú
nakresliť postavu primerane svojmu veku, ťahy kresby sú plynulé, línie pevné a neroztrasené, svalstvo ruky je pri práci uvoľnené
dieťa vie nakresliť geometrické tvary podľa predlohy, vie vystrihnúť tvar podľa predkreslenej čiary
vedieť sa odlúčiť od rodičov, nemalo by mu robiť problémy prispôsobovať sa novému prostrediu
cítiť sa dobre v kolektíve detí ale aj uznávať dospelú autoritu a dokázať sa jej podriadiť
vydržať sedieť pri jednej činnosti 20 minút a zadané úlohy dokončiť, nezačínať neustále niečo nové, neodbiehať
mať chuť učiť sa, často sa pýtať na písmená, číslice, zaujíma sa o učenie a chce vedieť viac
vedieť sa samostatne obuť a obliecť, pozapínať gombíky a zaviazať si šnúrky
poznať základné farby a geometrické tvary
vedieť sa samostatne najesť a obslúžiť na WC
dieťa nie je agresívne, spory medzi deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti